去年学术年度中，五名ILR学生从学生经营的社区合作资助委员会获得了资金，以领导社区项目。
作为一个学生经营的资助组织，该委员会旨在通过鼓励学生对社会不公平行为采取行动，培养学生领导能力和社会责任感。委员会协助学生开展社区项目，并通过学生活动费提供高达2500美元的资助。
ILR的获奖者及其项目如下：
Kaitlyn Molito ’23
项目：芭蕾舞与阅读——全美扩展
组织：芭蕾舞与阅读
Molito利用资金支持芭蕾舞与阅读，这个组织通过将舞蹈和阅读相结合的故事讲述来减少识字差距。芭蕾舞与阅读是一个全国性的非营利组织，由康奈尔大学校友Talia Bailes、HumEc’20于2017年创立。Molito是伊萨卡分部的负责人。
Molito表示：“作为一个终身舞者，我为芭蕾舞与阅读在激发儿童和大学生的学习热情、培养自信和领导能力方面所做出的努力感到自豪。得益于委员会慷慨的资金支持，我们得以在2022年秋季学期的每个星期日，在Tompkins County公共图书馆举办周活动。在这一个半小时的活动中，参与者们将进行45分钟的舞蹈课程，并在随后的45分钟内与我们康奈尔学生志愿者进行一对一辅导交流，以充满激情和难忘的方式应对美国的识字危机。”
Sydney Browne ’23
项目：家暴中的母爱
社区机构：汤普金斯县社区参与专员倡导中心
Browne与汤普金斯县社区参与专员合作，开展了“家暴中的母爱”项目。这个为期六周的项目旨在帮助在家庭暴力后面临母亲角色挑战的妇女。资金用于项目的交通、食物和物资支持。
Browne表示：“总体而言，这个项目对倡导者、志愿者和参与者都取得了令人满意的成果。”
Margot Treadwell ’24
项目：社区倡导座谈会
学生组织：康奈尔大学倡导项目
社区机构：公共利益伙伴关系（The Partnership for the Public Good）
八名倡导项目成员前往纽约州布法罗，向公共利益伙伴关系这家智库学习社区倡导技巧，该智库通过研究、政策制定和公民参与来建立一个更公正、可持续和文化活跃的社区。然后，学生们通过Treadwell主持的社区倡导座谈会在校园内与60多名学生进行交流，鼓励他们为改善自己的社区而努力。
Emmanuel Daudu ’23
项目：康奈尔的一天
学生组织：康奈尔大学监狱改革与教育项目（PREP）
社区合作伙伴：努力重聚我们的新一代（STRONG）
通过康奈尔大学监狱改革与教育项目以及Einhorn社区参与中心的资金支持，受法律影响的纽约州下州的年轻人受邀参加了“康奈尔的一天”活动。
“这个计划的目的是向受到司法影响的年轻人展示大学教育和经历的机会，”Daudu表示。“康奈尔大学教授的迷你讲座、本科生俱乐部会议、娱乐活动、劳工关系学院职业服务研讨会以及其他项目支持有助于青年人将大学视为一个令人向往和可行的选择。”
Alex Herazy ’25
项目：云克斯纽约州的大学接触民主化
社区合作伙伴：云克斯教育合作伙伴
Herazy与非盈利教育组织云克斯教育合作伙伴合作，制作了一系列视频，其中高中学生们讨论了大学搜索、申请和决策过程。
该项目旨在为纽约州云克斯市的1,200多名学术课程中的高中学生提供更平等的高等教育机会。
Herazy表示，通过这项资助，她和组织扩大了该项目的视频内容，“同时还吸引了对电影制作和摄影有兴趣的学生－真正实现了双赢的局面。”