现在，Front Range Community College（FRCC）的学生可以将他们的工作经验和以前的大学学习转化为免费的学分。
FRCC的一个资助项目提供了一种评估学生并通过完成先前学习评估为他们提供技能学分的方法。他们所获得的学分将为他们在完成学位或证书过程中节省时间和金钱。
FRCC学生威尔·沃克说：“对于像我这样的人来说，这个先前学习评估（PLA）是一个改变游戏规则的机会。”
沃克在德克萨斯州教授舞蹈已有20年经验后，搬到科罗拉多州后，意识到他无法成为一名持证舞蹈教师。
沃克得知，在科罗拉多州教授舞蹈需要一位具有体育教育认可的学士学位，但他不想花时间和金钱去攻读一项他对之不热衷的学位，只是为了获得认可。
因此，他在Front Range Community College找到了一份工作，后来通过PLA找到了成为舞蹈教师的途径。
虽然FRCC没有舞蹈专业，但沃克可以追求一个创意产业学士学位，并根据他在设计与舞蹈业务相关的设计工作的经验，免修了八门多媒体和平面设计课程。
沃克说：“仅在这八门课程上，我原本可能得花$10,000以上，更别提所需的时间了。”
完成学位后，沃克有可能加入FRCC的舞蹈教师团队，并参与K-12学生的外展项目，希望为未来的舞蹈者们简化在科罗拉多州成为舞蹈教师的流程。
PLA项目由科罗拉多州社区大学系统提供资助，于二月开始，并将持续到八月底。到目前为止，已有105名学生充分利用了该项资助，并免费完成了PLA。
参与其中的学生中，61%的人获得了超过一门课程的学分。超过一半的学生年龄在25岁或以上，有一半是第一代。约三分之二的学生利用该机会完成了通识教育学分，另外三分之一的学生则用于职业和技术课程。
FRCC学生艾比·赖斯利用这项资助机会获得了足够的学分，覆盖了她学位一半的课程。赖斯正在FRCC学习室内设计和建筑方面的副学士学位。
赖斯利用了PLA的作品集考试选项，该选项允许学生展示过去的作品集以证明他们的技能。赖斯之前在另一所室内设计学校学习过，并且通过这个项目，她在FRCC获得了学分转移。
赖斯说：“这是一个非常有益的项目，对我帮助很大，特别是在时间和经济方面的好处。总的来说，这是一个非常好的项目。”
FRCC商业教育技术学院的院长艾普丽尔·曼齐斯表示，这项资助让成年学习者明白他们的技能和知识是有价值的。
曼齐斯说：“我发现，学生们从他们的现实世界经验中带回课堂的实际学习丰富了所有学生的学习环境，并且它有助于真正将课堂上所学应用于离开学校后的实际使用。”
随着资助项目在八月结束，曼齐斯表示FRCC正在展望未来，计划如何扩展该项目并使其可持续发展。
她说：“我对这项资助和这项工作以及PLA提供的机会感到非常兴奋，它平衡了竞争，帮助所有学生提供了一个工具，以便提高和加快完成学业的时间。”