2023年泰晤士高等教育青年大学排名将于7月3日10：00揭晓
泰晤士高等教育青年大学排名采用与世界大学排名相同的方法，评估研究型大学在所有核心使命－教学、研究、知识转移和国际视野方面的表现，并重新调整权重以反映青年大学的使命概况。我们使用13个经过精心校准的绩效指标，提供最全面和平衡的比较，受到学生、学者、大学领导、产业和政府的信任。排名包括1973年至今设立的机构。绩效指标分为五个领域：教学（学习环境）、研究（量、收入和知名度）、引用（研究影响）、国际视野（职员、学生和研究）、产业收入（知识转移）。
教学（学习环境）：30%
- 声誉调查：10%
- 师生比：6%
- 博士至学士比例：3%
- 授予学术人员的博士学位比例：8%
- 机构收入：3%
该类别的基础是最新的学术声誉调查（每年进行一次），调查是在2021年11月至2022年2月期间进行的，评估学校在教学方面的知名度。我们进行此调查以确保各个学科和国家的回应保持平衡。如果学科或国家的回应过多或过少，泰晤士高等教育的数据团队会对这些回复进行加权，以充分反映全球学者的分布。2022年数据与2021年调查结果相结合，在全球范围内获得了超过40,000个回复。
除了提供有关机构培养下一代学者的承诺的了解外，高比例的研究生研究生表示提供最高水平的教学，因此吸引毕业生并对他们的发展有效。该指标的标准化考虑了一个大学独特的学科组合，反映了博士获奖数量因学科而异的情况。
机构收入根据学术人员数量进行比例缩放，根据购买力平价进行归一化。它表明一个机构的一般地位，给学生和员工提供了一个广泛的设施和资源审视角度。
研究（量、收入和知名度）：30%
- 声誉调查：12%
- 研究收入：9%
- 研究产出：9%
该类别中最为突出的指标是大学在同行中作为研究卓越的声誉，基于我们每年的学术声誉调查的回应（见上文）评估。
研究收入根据学术人员数量进行比例缩放，并针对PPP进行调整。这是一个有争议的指标，因为它可能会受到国家政策和经济状况的影响。但是收入对于世界一流研究的发展至关重要，因为很多它的竞争主要是在基于同行评议的情况下进行的，我们的专家认为这是一个有效的衡量标准。这个指标被完全标准化以考虑到每个大学独特的学科背景，反映了科学学科中研究拨款应该比高质量社会科学、艺术和人文学科研究拨款更多的事实。
为了衡量生产力，我们统计了出版在艾尔维尔的Scopus数据库中的学术期刊中的文献数量，根据机构规模进行比例缩放并对学科进行标准化。这有助于了解该大学在顶级同行评议期刊上发表文献的能力。从2018年起，我们设计了一种方法，可以为在大学声称没有员工的科目中发表的论文获得奖励。
引文（研究影响力）：30%
我们的研究影响力指数考察大学在传播新知识和观点方面扮演的角色。
我们通过捕捉大学的已出版作品在全球学者的引用次数来衡量研究影响力。今年，我们的文献计量数据供应商爱思唯尔（Elsevier）检查了超过1.21亿次引用，其中包括1550万篇期刊文章、文章评论、会议记录、书籍和书籍章节，这些文献的出版年限为五年。数据包括超过27,100种由Elsevier的Scopus数据库索引的学术期刊以及2017年至2021年期间所有索引出版物。还收集了2017年至2022年六年间对这些出版物进行的引用次数。
这些引用帮助我们展示了每个大学为人类知识总和做出了多大的贡献：它们告诉我们哪些研究已经脱颖而出，被其他学者探讨和借鉴，并且最重要的是在全球学术界通分享用，扩大我们的理解边界，无论的学科。
数据会标准化，以反映不同学科领域引用数量的变化，这意味着在传统引用计数较高的学科中具有高研究活动水平的机构不会获得不公平优势。
我们将国家调整和非国家调整的原始引文分值混合在一起。
在2015-16年，我们排除了多于1,000位作者的论文，因为它们对少数大学的引文分数产生了不成比例的影响。在2016-17年，我们设计了一种重新纳入这些论文的方法。与爱思唯尔合作，我们制定了一种新的分数计算方法，确保所有学者都将获得至少论文价值的5%分数，而提供最多贡献的学者将获得比例更大的贡献。
国际化视野（职员、学生、研究）：7.5％
- 国际学生比例：2.5％
- 国际职工比例：2.5％
- 国际合作：2.5％
大学吸引来自全球各地的本科生、研究生和教职员工的能力是其在世界舞台上取得成功的关键所在。
在第三个国际化指标中，我们计算一个大学的总研究期刊出版物中至少有一位国际共同作者的比例并奖励高发表量。标准化该指标，以考虑大学的学科组合，并使用与“引文：研究影响力”类别相同的五年窗口。
工业收入（知识转移）：2.5％
大学帮助行业进行创新、发明和咨询的能力已成为当代全球学术的核心任务。这个类别旨在通过查看一所机构从行业（根据PPP调整）获得的研究收入数量与其雇用的学术人员数量相比来捕捉此类知识转移活动。
该类别表明了企业愿意为研究付出的程度，以及大学在商业市场上吸引资金的能力，这些都是机构质量的有用指标。
排除
如果大学不教授本科生，或者其研究成果在2017年至2021年期间总共不足1,000项相关出版物（每年至少150项），则可以取消批准参加世界大学排名。如果大学的研究成果80%或以上仅限于我们的11个学科领域中的一个，则也可能被排除。
数据采集
机构提供并签署其机构数据以供排名使用。在极少数情况下，如果没有提供特定的数据点，我们会为相关指标输入保守估计。通过这样做，我们避免因为大学忽略或未提供数据而太过严厉地惩罚机构，但我们也不会因保留数据而奖励它们。
最终结果
从一系列具体的数据点到指标，再到机构的总分，需要我们匹配代表不同数据的值。为了做到这一点，我们针对每个指标使用标准化方法，然后按上述比例组合指标。我们使用的标准化方法基于特定指标的数据分布，其中我们计算了累积概率函数，并评估了特定机构的指标在该函数中的位置。
除学术声誉调查之外，我们使用标准化分数计算正态分布的累积分布函数来计算所有指标。对于学术声誉调查中的数据，我们在计算中使用指数分布的累积分布函数。