肯塔基州鲍灵格林市（WBKO）-巴伦县中学的一位艺术教师希望通过获得一项1400美元的拨款，给学生们传授除了绘画技巧之外的东西，帮助残疾学生参与艺术活动。
“我有两个残疾孩子，所以我个人和职业都对找到让每个人都能参与艺术体验的方法充满热情，”巴伦县中学艺术教师萨拉·维特（Sarah Vetter）说道。
维特利用先前的联系获得了与“Arts for All”（艺术全能）的拨款，确保所有能力的学生都能参与艺术课程。
“美术课是一个不同能力的学生自然而然地聚集在一起的地方，”艺术全能的登记艺术家金·索尔（Kim Soule）说道。“每个人都有渴望进行艺术创作的一面，残疾学生和其他学生一样能够取得成功。”
索尔将花三天时间与学生们一起进行版画和自画像的创作，帮助每个人创作一件杰作。
“我们甚至谈到我们的肤色，谈论肤色的差异和相似之处，通过调和颜料来实现这一点。我认为这是美丽的，”索尔说道。“当你看到它们一起展示时，你会看到我们在颜色选择和其他方面是多么美妙和不同。”
除了教授学生适当的艺术技巧外，维特表示她希望这个项目能使学生在残疾人周围感到更自在。
“这不仅对我们的残疾学生有帮助，对其他学生也有帮助。他们将来会雇佣别人，与潜在的残疾人共事，”维特说道。“所以，为他们建立一个看到包容重要性的基础的地方是很重要的。”
至于与残疾学生一起工作的建议，维特建议在教室里提供适应性工具，并且不要害怕寻求帮助。
“我一直在进行实验。多年来，我有幸观察到很多优秀的特殊教育教师和职业治疗师与我的学生们一起工作，”维特说道。“只要愿意尝试不同的事物并看看什么有效，就能取得进展。”
自画像完成后，维特表示希望将它们在学校展示供所有人欣赏。
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